第153章：由来已久的现象

    赵德拿着语文、数学的复习资料，对赵玥一边辅导的同时，再很严肃地对她进行提问。
    毫无疑问。赵德得到小妹的回复，都是她面带笑容的对答如流。
    小妹的状态很好，作为哥哥的赵德，心里也是开心。
    “嗯，不错。”赵德对小妹连连夸赞后，再对她说着，“县里有几个中学，你肯定要奔着‘县一中’去！”
    永乐县的中学，以以永乐县第一中学为最好。
    在八十年代的环境里，这个最好，就是除了学校的面积又大，教学楼又很漂亮。这些硬件设施很好，另外还有教学的质量很高。
    因此，这样的好学校，自然就需要高分学生才能被录取进去。
    这些尖子学生们进了学校，彼此之间相互学习的同时，更还产生了良性竞争，会出现优上更优的现象。
    这样竞争出现的状况，毫无疑问是校方最乐于见到的。
    竞争，说起来对还是十几岁的学生来说有些残酷。可是竞争，在社会中的任何一个行业，甚至任何一个角落里，都是无处不在的。
    既要保证学生的身心健康，又要为国家培养出更多更好的人才，这是任何一个时代的学校，都必须重视，但又很挠头的问题。
    学校对这些竞争，即便不说是明着鼓励，也是暗中认可的。因为学校本身，也要在同类学校的竞争——学生的学习秩序、升学率等诸多方面，受到教育局的评判。
    名列前茅的学生会得到学校的嘉奖，甚至是奖学金或者是其它奖品的奖励。而学校得到教育局的表彰，就是得到定量甚至更多的教育经费。
    这个时代的老师们，工资的确不高。每人领着三十元至百八十元不等的微薄收入，已经是生活窘困。若再遇到不能及时发放，大家岂不更是愁懑？
    有了及时、充分的这些经费，校方除了用在教学的软硬件的提高之外，就是按时发放教职员工的工资、奖金。更会在有保证的基础上，使得教职员工的收入节节提高。
    教师的生活有了更好保证，授课的老师们，也就都由当地出类拔萃的教师，组成了精英团队。
    授课内容，这些老师对学生们进行细致清晰地讲解，并且对于学生的疑惑，给予及时、简洁的回答。
    学生们听得进去、听得懂，接受知识的效果也就迅速、扎实。另外更加宝贵的是，学生们就此更加提高了学习能力。
    相辅相成。老师教得好，学生成绩好，学校的教育经费得到就及时，学校的各项工作地开展，就在有条不紊的前期下，更是生机勃勃。
    各乡各村的学生们，也就都以进到县里的重点优质中学，为自己的目标。
    赵德希望、祝愿小妹，考到县里最好的中学——县一中。赵玥本人，自然也是对此渴望。
    前世的赵玥，虽然也通过学生们的激烈竞争，考上了高中。但因为家里不能提供更好的生活保障和学习环境，她与上大学以五分之差，失之交臂。
    倍觉失望的她，正好在暑期中遇到了来到村里拉练，住在自家的一名战士。两个年轻人很快熟悉，他最终成为了她的丈夫。当然，即便以前世来论，也应该称作前夫才对。
    这份失望，以及后来的人生，都是穿越过来的赵玥，在今生绝对不想要的。
    嗯，不想要失望，想要成功。可要知道，成功从来就不是一件轻而易举可以实现的事。
    今生的赵玥虽然做足了充分的准备，也要对小升初的这场考试，进行全力以赴地备战，以及精神贯注地应试。
    要不要调动意念，去到空间里寻找题目？
    不要。
    小升初就这样，以后还怎么面对初升高、高中考大学呢？
    再说，这样的考试，庄重对待是必须的。坚决不能提前看考题，更别说看答案了。
    数学考试，赵玥是很有把握的。若是对此时的“鸡兔同笼”的问题，还搞不明白的话，那就真的对不起这次穿越回来了。
    语文考试，除了认真地做好填空、改错、造句子等题目之外，还需要背诵一些课文。
    除此之外，就是那道分数最高的作文题。
    四十分的作文，赵玥别说拒绝跑题这样的大错误。就连每一个标点符号和段落的区分，她都要仔细对待，以免被扣掉0.25分。
    坐在考场内，她自顾先把前面的题目都做好，再进行作为的审题。
    ——以我和某某某为题，写作一篇不低于八百字的作文。
    嗯，这个题目很开放。既可以是我和亲人，也可以是我和某件事、某个地方，作为写作的对象和展开的内容。
    仔细斟酌后，她在作文题目下的空白处，写下了《我和永乐村》。
    文中，她先是简略描写了永乐村的自然地理、风情，再从村民们的质朴勤劳，写到了自己要为永乐村的明天变得更好，而献策出力。
    考试完毕，赵玥走出考场后，见到了脸色煞白的好同学好朋友李莉。
    她的眼圈发红，声音都是颤抖着说：“赵玥，我写的可能跑题了！”
    说着，一大滴眼泪，就从这个面容清秀的小女孩的眼睛里，“唰”地一下，滑过了脸庞，掉在了她的浅蓝色小花衬衫上。
    李莉，家里还有个姐姐。父母都很老实，家里也没有男孩。因此，她的性格也就偏柔弱一些。
    “不要乱想。”赵玥安慰着她说，“你写的是什么内容？”
    “我，我写的是，”李莉哽咽着说，“是《我和姐姐》。”
    “这个可以啊。”赵玥纳闷地说，“这没跑题。”
    “可是我觉得内容不太好。”李莉委屈地说着，“我总觉得父母遗憾没有男孩，好像走路都是主动弯着腰，不能硬气起来。所以，”
    说着，她抹了一下眼泪后，继续说：“我就说我要和姐姐都争气，要父母可以得到我们姐妹俩，比有儿子的人家更多的关爱，得到更多的幸福。”
    说完，她再接连抹起委屈的眼泪。
    这泪水，不仅是她对作文内容疑虑使然，更有对现实生活中困扰的委屈。
    国人重男轻女的现象，由来已久。
    农耕时代，需要男性作为主要劳动力，去到田间地头劳作。那样的辛苦，的确不是女性可以承担的。
    (本章完)
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