第六章 潜入

    走廊内的灯管半截垂了下来，按照一定的频率在晃动着，室外的植被长到了窗户上面，从里面看就像一只只鬼手贴在窗上。
    “走吧！我们一间一间查看一下。”黎升若无其事的说道。
    “哈？”黎志这才发现这次确实有点鲁莽了，如果这里真的有鬼的话，像他们这样一间一间查找简直就是在告诉鬼，快来找我啊！
    “该死，应该做多一点准备才进来的。”黎志这样想着可还是跟着黎升的脚步往前走，是不是鬼还不清楚，况且十年前的事情也不知道谁清楚。如果闹得很大的话，司机应该会知道，那就是说旧校区被荒废的原因应该没有被报道出来。
    当然这件事他可以去寻找工作了十年的职工，又或者潜入学校的资料室将教师资料找出来，寻找十年前的老师，虽然不确定他们会不会告诉他们事情的真相，但是好歹是条线索。但是这些事情还是之后再做，首先他要搞清楚一点，这里到底是不是闹鬼。
    叮~~
    黎志突然听到脑海中有声音在回响，他看了看手环，发现手环在闪动。点开查看，发现任务栏有了变化“任务提示：找出日记本。”
    “任务提示？看来是到了指定地点，所以就激发任务提示了。”
    行走在第一层走廊上，左手边是玻璃窗户，右手边是教室。教室里面的桌椅还是整整齐齐的摆放着，如果不是桌面上的灰尘的话，难免会误以为这里还有学生在上课。空气中弥漫着一种陈旧的味道，呼吸间可以感受到灰尘的颗粒感，让人好不舒服。
    对着桌椅逐一搜查的过程中，楼上时不时有玻璃珠子掉落的声音，这种声音地球上有专家学者曾指出是自然现象，还给出了一套相当可信的解释。不过，此刻在这栋像鬼屋的地方，让人忍不住多想，脑海中忍不住幻想着有个小男孩在上面玩着波珠的场景，皮肤的颗粒都突了出来。
    黎志有点受不了这种压抑的环境，开口问道：“你有没发现这里有古怪啊？”
    “什么？”黎升一边翻着柜台一边说道。
    “我们进来这里也有一段时间了，但是却没有发现什么蟑螂、老鼠之类的东西。”黎升把自己的疑惑说了出来，按照常识荒废的地方必然会引来这些蛇虫鼠蚁的光顾，其中像蜘蛛网理所当然会存在的吧？但是进来后，发现除了灰尘，这里什么都没有，没有任何昆虫的叫声，没有老鼠啃咬木头的声响，没有堆积在角落的蜘蛛网，这实在是太反常了。
    黎升点点头回应道：“听你这么说也好像是，我没有这方面的知识，这些东西不太懂。”
    黎志继续说道：“还有另一个奇怪的地方，这里的玻璃都没有破裂。就算有也只是一些历史遗留下来的裂缝。”
    “我不懂，为什么要有破裂？”
    “这里是小学，懂？”
    黎升皱着眉想了想还是摇了摇头。
    “小学代表熊孩子多，而这面巨大的围墙要建起来的话没个三四个月很难办得到吧？也就是说这面墙还未建成的时候，还有熊孩子在上学，甚至会有熊孩子在放假的时候溜进来。”
    “所以呢？”黎升完全听不懂他想表达些什么。
    “熊孩子溜进旧校区，看到旧教学楼会做什么？如果是你的话，看到这些亮闪闪的玻璃，脚边还有不少石头，而且还不用负责任，你会怎么做？”
    “石头？玻璃？”黎升摆摆手表示自己什么都没想到。
    “蠢啊！肯定是拿石头去砸玻璃啊！”
    “为什么啊？”
    “这是件充满神圣的事情，你想啊！平时哪有这种天赐的好机会啊！能够随意搞破坏哎！还是这个囚禁我们的牢笼，这时不抓紧机会搞破坏好好发泄发泄，下次就没机会了！”
    黎升把手放在身后，轻轻的摇了摇头，口中还发出啧啧的声响，表情要多贱有多贱。
    看到他这副表情，黎升暗地里摇摇头，决定不理他继续埋头寻找。
    教室内并不是一无所有的，还有不少遗漏的书籍和零食，还有未清空的垃圾桶、扫帚，就好像一场突发的灾难，所有人还没来得及收拾东西就被迫逃跑了。但是这也不对，如果是灾难的话，这里不可能这么整齐。不过，也不是毫无线索，至少十年前的学生应该对此事知情才对，又多了一个可以调查的渠道。
    黎升把一本本子拿在手上快速翻阅着：“这里太多书和本子了，我们毫无线索，该怎么找那本日记本呢？”
    黎志回答道：“我想既然是任务物品，一旦发现或者触碰到应该有提示才对。所以我们就尝试着把本子都摸一下，不要浪费时间一本一本去翻看。”
    “噢？你是怎么知道的？”
    “这是常识懂吗？”
    （哼，这就是传说中的穿越者福利，小屁孩怎么可能懂呢？）
    他们搜查的速度明显加快，在黎志的建议下，他们先跳过医务室、办公室这些地方，因为黎志怀疑这本日记本很可能是学生写的，毕竟按照剧本几乎所有事故都是和学生有关。而且他可没耐心一间一间去找，这个鬼地方他一分钟都不想多待。
    他们查完了一年级的三个班后，黎志打算先从高年级开始查起，他认为写日记的学生不太可能是低年级的。
    来到第三层后，黎志明显感觉到一阵阴风刮过，四周围的温度也凉飕飕的，他有种预感他想查找的那本日记本必定在这个楼层。
    第三层的左手边是五年级的，右手边是六年级的，他刚想往右边前进的时候，突然听到桌椅摩擦地面的声音，在这空旷、闭塞的环境中，这种声音相当的明显。
    黎志吞了吞口水，往后拉了拉黎升，把手指放在嘴唇上做出个不要出声的动作。
    随后，黎志放轻脚步，像做贼一样踮起脚尖走路，黎升知道他必然有他的道理，像他一样，尽量不发出声响的向右边移动。