第三十六章 教育才是大业

    破天荒的，冉雄给族人战士们放了一个假，天天训练固然是好的，可是总讲究个张弛有度不是？没点私人空间，没点私人时间，那还算个活人呐？
    而这，也让昨晚喝醉了的族人们喜不自胜，继续困觉的有，穿衣打扮的有，小夫妻二人世界的有……
    但是，只有一群人例外，那就是学生们：小学生、初中生、高中生，就是不放假！
    是不是有很熟悉的感觉？大人都放假了，假期也到了，明明规定了要放假，你却依旧两点一线。
    当然，冉雄没有开设大学课程，所以是没有大学生的，因为没有那个必要，更是没有那个精力培养。
    看看末世以前的绝大多数大学生，网吧仔？键盘仔？攀比仔？退学仔？甚至，末世前某知名大学的大学生居然还涉嫌QJ，简直是嚣张至极，德行败坏，学校还美其名曰不合理但合法。
    WTF？这是什么歪风邪气？监狱收的人，你学校也照收不误？这样长此以往下去，你这知名大学还成了培养并包庇犯罪的基地了？
    当然，还是有实干为先，兢兢业业，吃苦耐劳的大学生的，只是越来越少了罢了。
    扯远了，扯远了，但是也不远，因为就教学理念来说，冉雄是有自己的看法的：教必严，严是爱；育别松，松是害。学人德，德别坏；授纯孝，孝在先。有仇不过夜，有怨不报德；有恩当存心，有爱当诚心。
    所以，不给学生们放假，就是他作为族长的最大严厉，想想都是爱，这爱洒满了校园的每个角落。
    校园里的空气都是香的，与外面万物凋零的末世也完全是两个概念，怪不得所有毕业的人都想重回校园，哪怕只是教室坐一坐，睡一睡。
    “我们的二大爷是个伟大的老爷爷，他今年七十一了，可是依旧为我们去拼命抢夺粮食。”
    “我们的二大爷是个慈祥的老爷爷，他特别的优秀，每次抢到好吃的都为我们孩子先送来。”
    “我们的二大爷还是个爱笑的老爷爷，他特别的乐观，告诉我们听族长的话，就能过上幸福的生活。”
    ……
    这不是小学生在课文朗诵又是什么？文章题目也就叫《我们的二大爷》，孩子们声音很大，或许是二大爷给他们的力量吧，声情并茂，呜呜呀呀。
    “这课文内容是谁写的啊？”冉雄问道，“水平也太差了，诗歌不像诗歌，叙事不像叙事，怎么像口水话？”
    “呃，族长，这是二大爷自己写的。”旁边的小学部一班班主任凑到冉雄耳边，轻声说道。
    “情有可原，情有可原！”冉雄想了想，继续说道，“还要大力开发学生们读书朗诵热情，让他们回家的路上都给我大声背出来，最好是在孩子们的传播影响下，最后达到全族都耳熟能详的目的。”
    “是！族长，我保证完成任务！”小学部一班班主任右拳紧握，向天挥去，他眼中是任重而道远的坚决，还有对冉雄的绝对崇拜和绝对服从。
    “好好努力！孩子们，就交给你了。”冉雄拍了拍该班主任的肩膀，给了他一个肯定的眼神，然后带着众人转身离去。
    留下了小学部一班班主任热泪盈眶，满怀憧憬、壮怀激烈、心神振奋地站在原地。
    “家根，我怎么感觉那班主任过于激愤了？”冉雄对着现代理一团团长和学校教务主任家根问道。
    “激愤？还好吧，老师们基本都这样啊。雄哥，我可是完全按照你的吩咐发展耳目的，灌灌鸡汤，说说大义，以及你那种吃饱饭的理论。”家根回答，他个人还觉得那老师的反应有些一般，甚至张力不足呢。
    又是一间教室，还是在朗诵课文。
    “如果我想守护一群人，那就要拼了命去强大自己！”
    “如果我想把幸福握住，那就要拼了命去改善环境！”
    “如果我想证明我可以，那就要拼了命去学习思考！”
    “在这世界，太多无奈，太多寒冷，我们应当学习族长，学习二大爷，什么都去争，什么都去抢，拼了命去争，拼了命去抢。”
    “只因拼了命，才能守护好一群人；只因拼了命，才能让一群人幸福；只因拼了命，才能有充足的时间让我们成长，让我们思考，什么才值得我们拼命。”
    ……
    “这谁写的？感觉还不错，就是逻辑上不够严谨，还需要下点功夫。”冉雄问道。
    “报告族长，是我写的，不足之处立马加强改正！”看到族长一行人的到来，初中部一班班主任早就到位，言语铿锵有力，就是不知道他如此亢奋干啥。
    “嗯，慢慢来嘛，你的水平相当不错！这青春期年纪的孩子，最重要的一点是别拿他们当青春期对待，这点你要好好请教请教冉隆宪老师，才不会出乱子，觉得管不好。”冉雄拍了拍该老师的肩膀，也是加以鼓励。
    “是！谢谢族长教诲！”初中部一班班主任也是右拳紧握，向天挥去，不自觉两行热泪流了出来。
    他是那样坚定，那样满足，那样无畏，此刻他是教育岗位上的战士，也是土狼族最懂得牺牲的男人。
    冉雄领着众人走了，只是边走边心有余悸地说道：“家根，我觉得这情况怕是有点超出预计了，老师们未免太疯狂。”
    “雄哥，这是应该的，应该的，读书人嘛，就是信仰的快，理解的快，并加以解读的快，这样教出来的孩子才会绝对服从你，绝对崇拜你不是？”家根对自己的工作还是有计划，有方案的，现阶段效果就不错。
    转而，又到了高中部。
    这里的孩子不用朗诵，只是在等待成年，在等待加入末世战场，在等待与丧尸你死我活。
    “人生必经三个阶段，先意识到父母是普通人，再意识自己是普通人，最后意识到孩子是普通人。”说话的是冉雄。
    高中的孩子需要的是现实，他们也参与过末世了，只是现在被冉雄保护好了一些而已。
    “我们有的同学在末世中失去了父母，那刻你理解了父母不是超人，也会丧变；有的同学在末世中失去了朋友，你才知道自己无能为力，惶恐恐惧。那么，孩子是普通人怎么理解，这是我留给你们的问题，你们每个人好好思考。”
    “我也不需要知道你们的答案，因为在这末世里，你们想的是什么，都会得到体现。”
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