第二百三十八章 我爱这土地

    不过原振名并未多提，虽有遗憾，可只这么多便也足以秒杀其余的试卷作文，当得满分。
    “是，必须满分。”另一名四十多岁颇有气势的林组长也是点点头，他那一组老师属于批改阅读理解的，此时也凑上来看热闹，也对这篇作文赞叹不已。
    中考语文试卷不像高考，只选择就占一大半分，它只有前面几道题是选择题亦或多选，其他的改错判断都有，这种情况用机器改卷还不如直接用人改，再者说阅读理解部分不是机器能掌控的，随意性比较大，再加上国语的重要性，所以语文试卷几乎是占人力最重，最用心的。当然了其他选择题多的卷子则是用机器批改的比较多。
    一个老师一张卷又得一次一次对答案，所以分组挺多，一组老师负责一部分，批改个几张卷子，那部分的答案也就记清了，批改也比较速度。
    而作文又是语文中最重要的，也是随意性最大的，林组长也是个学问很高的老师，跟原振名也不相上下，只是原振名年龄大些，虽说只是简单的改卷，林组长也不大乐意被原振名管着，自觉的申请负责阅读理解和诗作，成为那组的组长。
    这下他突然有些后悔了，早知道之前就不因着原振名的辈分而主动让位了，作文组组长以他的能力未尝不能一拼。
    一个普通的满分作文他自然不在乎，可是这篇文章俨然已有名作风范，他有预感，此文肯定会引起不小的轰动。
    作为中考作文，到时候这篇文章发布出去，而原振名作为作文组组长自然有资格做个序评价之类的，随着这篇文章而流传。
    放到古代，批改这篇文章的老师都能当做当做学生的坐师了，实际上发现这篇文章的王耀自然被他忽略不计，作为不够资格的后辈，最多也就有个评论权而已。
    林组长心内无比后悔脸上却一派淡定的恭喜原组长发现一篇好文章。这要是他发现的，能为这种文章做序，说不定能升到大学部做教授也不一定啊！
    不过事到如今他也不会说什么酸话了，只能顺着恭喜原振名，顺便接过原振名手里的作文，表示想仔细看一下。
    “这一届不少好苗子啊，原老师你们作文组改出不少好文章了吧？这次多少满分作文了？！真是恭喜恭喜啊！”
    能成为组长的都是老资历比较出名的老师了，他想看试卷其他人自然先让着，原振名将试卷递给他，却突然想起了什么似的皱起眉头。
    在这份卷子之前确实也出现了两份满分作文，虽然没有这份《少年中国说》写的好，也确实是经过了好几个老师商量讨论他同意过才给五十分的。
    可是现在再想起那两份作文，突然觉得跟少年中国说根本不是一个档次上的，再给满分就觉得亏心了。
    要是他先看到这篇就好了，作文只能以最好的为标准，那两篇作文最多也就是往年的标准而已，现在有了《少年中国说》，对比着也就觉得马马虎虎了。
    “之前的两份满分作文呢，还能找到吗？”
    原振名直接让人找到那两份试卷，好在满分作文都有专门的老师记录标记，虽然掺杂在其他试卷中，但终归是在语文组中，很快就找了出来。
    而一边正翻看卷子的林组长也突然激动万分。因为他无意把卷子翻了一面，就看到另一面的另一个诗歌大题。
    诗歌虽然跟作文属于一个范畴，但是因为其重要性，批改的时候被分到了他们诗歌组。
    而这组试卷先改的是作文，前面诗歌的部分还没改到，而他此刻激动的原因就是看到了诗歌部分。
    看上去很普通的现代诗歌《我爱这土地》，但是当他看完，剩下的只有激动。
    假如我是一只鸟，
    我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
    这被暴风雨所打击着的土地，
    这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
    这无止息地吹刮着的激怒的风，
    和那来自林间的无比温柔的黎明……
    ――然后我死了，
    连羽毛也腐烂在土地里面。
    为什么我的眼里常含泪水？
    因为我对这土地爱得深沉……??
    完全符合题目的爱国现代诗歌，以一只鸟生死眷恋土地作比，抒发了深沉而真挚的爱国情感。
    如果这真是这个学生写的，那这个学生对文学的造诣真的是相当高了，不仅是古文方面能写出《少年中国说》这样的文章，亦能写出这样的现代诗歌。
    林组长突然再也没有一点郁结之意，这诗歌是自己组的，跟那篇《少年中国说》也绝对不差，自己也可以借光一回了。
    他高兴的提起笔，二话不说先在卷子上打了个二十分，要不是满分只有二十分，他绝对会打个一百分。
    林组长这边的情况自然也引起了其他老师的注意，纷纷看过又是一阵赞叹。对林组长先改二十分也没什么意见。
    而这边的原振名也带着几个老师把之前批改出的两篇满分作文找了出来。
    按平常来说这两篇作文确实是不错了，水准对于初中生而言也是相当高的，不然也不会拿到满分的成绩。
    要知道满分作文通常是一个老师批改出来之后，最少经过一半老师的同意才会确定满分，当然像《少年中国说》这种直接组长确定大部分老师同意的也有。
    这两篇满分作文一篇是议论文，一篇却是间接的写人叙事文，议论文以爱国为论点，层层递进，论证充足，文笔流畅，再加上字体也相当不错，在其他作文中脱颖而出。
    写人叙事文则是描写了作者的爷爷，在三十年抗战时期经历为国家奋斗的事件阐述了国人应当爱国的事实，情节感人，引人深思，也是相当不错。
    但是这两篇不错的文章真要比起来《少年中国说》却差了点意思，不止是原振名，其他老师也有这种感觉，如果这两篇作文也是满分，倒是把那篇《少年中国说》的档次拉低了的感觉，所以对原振名直接把其他两份满分作文改成49分的作为全部保持了默认。
    《少年中国说》把他们全部征服了，再然后又看到《我爱这土地》的诗歌的时候，全部开始沉默，然后打起了其他主意。
    这样的作文和诗歌虽然不像是个初中生能写出来的，但是如果已经被发表出来过，他们这些老师肯定也得有点印象，但是事实上他们中有刚开始就上网查过的，完全没有，更何况爱国题材的诗歌作文一项比较冷门，实在是刚开始的高考中考早就把这个题材写绝了，谁也没想到今年上京的题材是这个，也就百分之八十的杜绝了抄袭的可能性。
    而一个在文学上有如此造诣的学生，就算是其他科目一塌糊涂培养价值也是大大的有，如果能在他们高中培养出一个五星六星的作家，那宣传绝对是没边了。
    顿时多少老师都动了小心思，却都是独自默然不语，查到这个学生的名字，传到自己学校，然后不管怎样也把这个学生招到自己学校。
    虽然试卷是胡卷批改的，明令禁止不许改卷老师看到学生名字，怕作弊。但是，潜规则这种事，哪个地方没有点呢。
    而这些老师认为的这个学生可能其他科目一塌糊涂的他们并不知道，这个学生的其他试卷也在其他科目的批改老师那前前后后造成了一些不大不小的轰动。