第十六章 老师，这张图片有毒！

    林冰拿出笔记本电脑，开机。
    林诗语、林初夏：“......”
    “你拿电脑干嘛啊？”林诗语表示一脸懵逼。
    这不是废话么！星期五第一节课讲的是程序，不拿电脑找死啊！尤其是那个老师，凶到一种境界。
    “编程课不拿电脑干嘛？”同林诗语的一脸懵逼，林冰表示同样加入――编程课不拿电脑，找死也！
    林诗语、林初夏：“......”
    什么鬼编程课！
    “孩子，咱们平面设计专业，貌似不学编程吧？”林初夏好心提醒了一句。
    what？自己竟然走错教室了？不对啊，没跟着她俩走怎么会走错？难道我的记忆也被改了？
    但是自己不是这个专业的学生啊！于是抓起电脑和背包，在全班的人一脸懵逼地注视下冲出了教室。
    实际上，她该去的教室在她上面，她...正好走错了楼层。
    神tm的1和7的写法！一急给看错了！
    药丸！吃枣药丸！
    还差30秒，一楼跑到七楼...
    外加那个号称“粉笔233连射王”的老师教课，估计这次过去就要试试233连射了...（PS：不要问我为什么这个人眼熟，教发展史的哪位老师兼职来教编程了）
    心一急，忽然发现自己有种“飘飘然”的感觉。
    咦？我升天了？我还没死啊！
    但是一瞬后，这种“飘飘然”的感觉消失，林冰觉得自己的双脚再次踩到了地面上。
    抬头一看：704。
    卧艹，我直接传送到了教室门口？难道是瞬移技能？
    不对啊，之前试的时候还只是几厘米！
    但是管不了这么多了，老师还有20秒到达教室！得赶紧进去！
    于是就直接冲进了班，坐在自己的座位上，打开电脑做好上课准备。
    然后，整个人立马石化。
    泥煤的！竟然忘了老师的作业：一个可以无限蹦出一堆图片的网页前端源码！（陈年老梗，就是那个能蹦出一堆滑稽的）
    老师还有十秒到达教室。
    十秒内赶做出来个这玩意，就算林冰只要是跟电子设备有关的都天赋异禀，但是又能怎样？手速限制啊！
    哎等等，之前看见个喷滑稽的网站？
    赶紧去下载前端源码啊！
    老师还有七秒到达教室。
    熟练地打开浏览器，下载，敲地址...
    老师还有三秒到达教室。
    点击下载，完美。
    老师抵达！
    完美，成功脱离未完成作业的危险！
    不出所料，老师一进班就开始絮叨起关于上次作业的事情，说要把所有作业用内网系统扔给他，然后要一份一份地查。
    这时，下面叫苦连连：谁能弄出那个后端区实验啊！整个班估计只有林冰可以了吧！
    紧接着，全班的目光焦点聚集在林冰一个人身上。
    林冰表示压力好大！这个简单的网页还要个毛线后端！备张图片就够了！
    然后...
    一堆粉笔从天而降，准确地打在的那群看着林冰不放的人脑袋上。
    一瞬间，教室里叫苦连连――要知道，粉笔233连射王这个称号可不是盖的！一发粉笔射出去，那伤害可是真实伤害！
    张佳和在隔壁班上课，不知道他们班被这么虐待过么？
    “咳咳！把上节课的作业讲一下，先看下同学的作业。随便抽一个，陆仁假，就是你了！
    陆仁假：“......”
    然后老师看到了他的作业，一怔。
    清一色的“<li>这个是作业</li>”的效果冒出屏幕......
    老师：“......”
    老师头上顿时青筋暴起：竟然有人敢忽悠他，那我就让他试试我粉笔连击的最新奥义――粉笔至尊250连击，破甲率100%，反物抗反魔抗，百分百真实伤害暴击？
    然后...直接一堆粉笔伺候过去，再然后...那个人被几十根粉笔爆头，捂着头蹲在地上，露出痛苦的表情。
    一群同学向他投出关切的眼光，但是关切中明显透露着活该的意思。
    老师继续翻查，反差的时候，全班除了林冰清一色全部抱着头防止老师的粉笔爆头术。
    老师哭笑不得：你这是手不要了的节奏啊！脑门骨头还硬点。
    但是瞬间老师的表情就染上了一丝怒意，要不是白屏，要不就干脆来个500（无法找到目标数据库）。但是，要数据库干个毛线啊！明显是网上抄的！
    老师查的时候，班里惨叫声不绝于耳――捂着头也没用，我打你手？
    最后一个看林冰的，是为了给自己一个欣慰，好歹班里还有这样的同学。
    复制到服务器，请求访问。
    老师：“O_o”
    屏幕全白，什么也没发生。
    不可置信啊！林冰这样的技术貌似不可能写不出来吧？
    Notepad打开源码试试，然后老师瞬间懵逼。
    你TMD写个作业加密个毛线球啊直接发源码会死啊！
    但是林冰也是抄的，她知道这个不用数据库，但是竟然不知道这个是加密的！
    “林冰，把源码发过来给同学们看看你的？”老师还是不信林冰的会失败。
    林冰表示也很无奈啊，她没有源码，正在反编译破解中。
    于是想出来个很牛的回答方法：“老师，我的源码丢了，等我破解一份发你！”
    老师：“......”
    一分钟后...
    一个很完美的源码被发送过去――就连其他的抄的痕迹也被掩盖。
    老师打开看了看，图片放好，请求发送！
    所有同学的目光都聚集在大屏幕上。
    随后...
    一堆写着：信息技术发展史老师是个大帅比的图片在屏幕里飞腾。
    全部同学：“......”
    老师你要点脸，可以吗？！
    但是这句话没有人敢说出去，不然粉笔连射的靶心就对准你。
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