第四百一十六章 打算

    屋里杜老太爷又在“忆往昔”：“想当初，你太祖父，可不就是比他那位继兄能干，会读书，这才让他那位继兄没脸在家里呆着，自己跑了出去，这才继承了杜家的全部家业？要不然你们这些人能过上现在的好日子？不说远的，就说近的，咱们家还能安安稳稳地在这里呆着，隔壁通判大人家的老太爷能对咱们笑脸相迎，相交甚密，还不是因为咱们是书香世家，门庭不比他低，没准哪时咱们家就出个进士，跟他们平起平坐了？所以你们得多努力，好好读书，别整日想那些有的没的。努力考上举人，再中个进士，就什么都有了。别眼睛只盯着那点子祖产，没出息。”
    杜家名下有好几处酒楼，还有一些田地、铺面，虽不至于十分富贵，却也比一般人家殷实，至少能供一家老小男人们读书和锦衣玉食。杜老太爷膝下就得两个儿子，这两房人为了这点祖产，一直都是明争暗斗，杜老太爷心里跟个明镜似的。可他并不阻止，有时候两边斗得累了打算先偃旗熄鼓歇息一阵，他还会在中间放一把火，重新挑起战斗。
    他觉得家境富贵了，就容易出败家子：一家老小反正不愁吃穿，就不想奋斗了，老想着躺在祖产上混死等死。有安逸日子过，谁愿意去吃苦受累呢？所以他就挑着两房人斗。两房人比着看谁读书厉害，又比谁更能赚钱。就跟那酒楼里的厨子似的，有人觊觎他的位置，他才会更积极的做事，想出新菜品。而他的法子也挺有效果，这不，跟他弟弟家比，他们这一房的子弟就都挺上进，有读书天份的就拼命读书，没读书天份的就管酒楼，大家还各种钻营。总之就没一人是闲着的，十八般武艺各显神通，力争上游。
    而二房为了压过大房，杜哲彦巴结上了祁家少爷，竟然给他爹弄了个县衙主簿的位置。虽说这官不入流，连九品都不是，但好歹是混了个官身，说出去都倍有面子。这大半年时间来，杜老太爷可在他弟弟炫耀风光了个够。
    当然，杜老太爷这法子凑效是挺凑效，就是有些负作用。他名下的两个儿子，连同两房儿媳妇和孙子、孙女，整日就跟那乌鸡眼儿似的，不是你捣鬼弄我一下，就是我捣鬼弄你一下，反正就没个消停的时候。什么兄弟情谊就不说了，那简直是仇人。
    可杜老太爷不在乎这个。下面两个儿子不团结，想在以后的财产分割上占个便宜，才会一个个来巴结讨好他。要是他们都一团和气，谁也不把他这个老头子放在眼里，他活得还有什么意思？
    杜哲新心里对祖父这些老生常谈甚是腻歪，可脸上半点不耐烦都不显，很是受教地认真听着，时不时还附和几句，表示自己不光听进去了，还有一些心得体会。一时间祖孙俩都聊得十分热闹。
    ……
    杜锦宁可不知道祁家和杜哲彦家发生的事，她对此也不感兴趣。她把近期手头上的事都整理了一下，打算趁这段时间把事情处理了。隔了一个时辰，眼看着到傍晚了，她才去了齐府，才知道齐伯昆不光请了她，连带着关嘉泽、梁先宽、许成源都被请来了。
    大家都顺利通过了院试，取得的名次也还不错，自然十分高兴。
    “你们接下来有什么打算？”齐伯昆问道。
    大家你看我，我看你。
    关嘉泽摆摆手：“大家都不用看我，我反正只能去京城。”
    “我打算留在府城。”杜锦宁隐约猜到齐伯昆问这话的意思，便把话说得仔细一些，“先打听一下府学如何；不如人意的话，再打听一下南麓书院。”
    这个架空的大宋在学制上虽然没有小学、中学、大学的明确划分，但各书院的教学对象也是有侧重的。比如一般的私塾收的都是蒙童；启蒙三五年识得字，并把四书通读一遍过后，有条件、有意向的人家就会送孩子到各书院去读书，目标就是童生或秀才。
    考上了秀才，说明你四书五经都读透理解透了，三观已经按要求塑造完成，文化也打下了坚实的基础。学者们便认为，这时候学子目光不应该再放在书本，而应该转到了民生、社会上，否则就是百无一用的书呆子。
    也因此，乡试时写的文章就要求有对民生、社会问题有自己的见解；即使涉及到四书五经，也不再考查背诵和理解，而应该是更深层次的独特见解，最好能跟社会问题联系起来。
    这也要求考上了秀才的学子们不能一味的死读书，而是多走走看看，深入生活，关注社会。这个时候并不一定需要进书院去读书，自己读书或游学也是可以的。关乐和先前收的那个弟子，这些年就一直在外面游学，杜锦宁拜师两年都没有见过这位大师兄。
    虽说自己读书或游学也可以，但漫无目的地走走看看，没人引导你对问题进行深入思考，收获也并不大。所以府学、县学，高层次的书院就成了秀才们最理想的去处。
    这些书院，也不要求学子必须得坐在那里听先生讲课。他们会定期开办一些讲座，引导大家去发现问题思考问题，展开争论，得出自己的见解；有时候也会几个书院间互相交流，举办学术辩论赛，拓展大家的视野。如果有先生对你另眼相看，也会专门对你进行指导。
    “灯不拔不亮，理不辨不明”。有这些名师做引导，经过一段时间，你就会发现自己看问题思考问题的思维已跟以前大不一样，视野更加开阔，想问题也更深入。
    所以，名书院、名师的引导，在这个阶段起到了至关重要的作用。
    杜锦宁作为一个学霸，对这时代的各级书院都很感兴趣，有机会自然要进去念书看看，了解一番。
    “我跟杜锦宁一样。”梁先宽道。
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