第695章 师者

    农学的研究，可以帮助大唐人快速的把自己的耕作提升起来，只有农作生产力提升起来，才能够有更多的闲杂人，投入各种作坊，提升生活的水准。
    提升生活的装备，才能够反过来提升农业生产的装备，要知道范晶晶设计了非常多的农具，但是姜铁匠的作坊却不是非常心甘情愿的做这些农具。
    有安排生产，但是由于农具的生产并不能够带来太大的利益，姜铁匠也必须把生产的利益放在眼前，毕竟姜铁匠跟范家庄园是保持利益一致的，所以姜铁匠必须要给员工很高的薪水。
    但是想要给员工很高的薪水，就必须能够让生产，可以获得很大的利润，工作效率就是这样，想要获得更大的利润，如果全部都生产农具，有些农具还必须免费分发出去，对于将铁匠的作坊来说，负担也太大。
    姜铁匠的作坊，又不能像其他作坊一样，轻轻松松的就生产很多的产品，铁匠的作坊工作起来，特别的劳动力想要扩大也不容易。
    想要让一个人学会安全的打铁，而不会把自己烧伤烫伤，更不会因为太热而觉得非常的难受，是非常大的一个问题。
    做一个铁匠，可以得到人民的尊重，但是说起来这不是一个很好的工作，因为它必须忍受很高的温度，虽然范晶晶已经跟姜铁匠商量，如何用高炉来生产铁。
    高炉让他们不会一直在火热的温度旁边工作，而且高炉密闭式的生产还能够节省燃料。
    但是范晶晶也知道想要用高炉生产，燃料的问题一定要解决，但是以木材生火来烧，的确是可以产生几千度的高温，但是却比不上煤炭的效率，透过煤炭，持续的高温，能够在面积比较小的空间里面完成这个工作，还更好控制温度。
    范晶晶已经在范家庄园开始使用煤炭，但是使用的量一直都不算太大。
    在秦岭附近想要挖到煤矿，不算是太难的事情，最大的煤矿区，范晶晶也知道晋地就是一个煤矿的大产地，陕北也是有很多的煤矿产地，距离长安都不会太远，即使交通不方便，因为煤矿不容易损坏，运输起来也是比较方便的。
    更何况在这两个地方之间还能够透过河川来运输。
    大唐的河川，没有像后代的河川有那么湍急，也没有过多的湍流。
    上面的船，在多半河道都能行走。
    即使要过壶口大瀑布，需要用人来拉，也不过是一小段的距离而已。
    虽然这个时代最大的问题就是在这些河段并没有桥，有时候在经过河流的时候，人们是用马车直接踏过去，如果没有一个平稳的路段，把车开过去可能都会散架。
    人过去也可能会被突然出来的急流所冲走，行远路在这个时代是一个绝对危险的事情。
    不只是人带来的危险，大自然也会给人类各种挑战，对大自然来说，河流如何流动是一种天然的事情，但是天然的事情也有各种意外发生，当意外发生的时候有人受伤害，那么就是自然灾害了。
    秦岭自然发生各种自然现象，范家庄园有河流流过，自然也有各种的侵蚀的情形，范晶晶都必须要随时随地的审查这些侵蚀的情形会不会引发什么灾难，如果这些弯道发生大水的时候，哪些地方必须要撤离，那都必须是先做规划这些。
    或许大唐的人民从古代留下来的生活经验，一代一代的透过各种方式流传下来。
    有些人很聪明，能够总结前人的经验来应付日常的生活，但是大部分的百姓，只管自己的吃喝拉撒睡。
    对于这些不常发生在身边的大灾难，甚至都不知道灾难发生的原因，就不会去注意范晶晶所要注意的生活的细节。
    而是这些生活细节，就是大灾难预防的道理。
    范晶晶必须在灾难发生之前就把这些灾难可能发生的原因去除，如果是范晶晶刚到大堂的时候，她要做这一些事情，一定会被人嗤之以鼻。
    都不会在眼前发生的事，人们怎么会相信她呢？
    不过自从水云宫事件，让人们觉得范晶晶是天上掉下来的仙女，她所说的话，就算会让他们耗费很多的力气去工作，他们也相信这件事情是好的。
    更何况在他们日常生活里面，生活灾害其实常常发生，要度过一场场的灾害，人才有办法老死。
    大部分的情况之下，就因为各种灾害，人根本活不到寿命终结的时候，甚至吃个饭，因为煮不熟而发生腹泻，腹泻拉到死都有可能。
    大唐可没有后世一些补液的程序和工作，如果你幸运遇到一个能够懂得治腹泻的郎中或者是大夫，那算你是运气。
    但是大部分的人是没有这个能力的，没有这个能力，在遇到倒霉的状况的时候，真的是要看你幸不幸运或倒不倒霉。
    如果是传承很久的村庄，或许附近有一些药品，一些村庄不认识字的郎中也能透过祖传来治疗一些常发生在附近的疾病，或许你有可能逃过一劫。
    拉肚子这种情形在每个地方其实都会发生，所以治疗拉肚子多多少少都有一些套招。
    范晶晶也只能够透过自己的脑袋，尽量的查缺补遗。
    她虽然是科技时代的人，但是却不是科技时代的地理学家，能够知道的大部分是初中高中所得到的知识，其他就不是太过了解。
    幸好初中高中知识在这个时代已经是一个大统合，很多如果再进一步延伸，就能够往科学技术发展，很多科学技术的结论已经出现。
    范晶晶只要依照结论来做判断就可以了，只不过这些知识结构，看起来都不是太过生活应用，很多生活应用都是上课老师的讲课的时候，顺便提出来的，有时候老师讲课的内容，比课本所教授的内容要精彩多了，因为上课所说的内容几乎都是生活化，但是课程的内容往往是比较课本，如果没有老师上课的讲解，或许人们在学习的时候，就没有办法学到心里，透过各种实力人们才会更了解课本所说的东西。
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