010、指点迷津

    “嗯，坐下。翻开课本，读一下《两只小狮子》这篇课文。”
    耿浩转身在黑板上写下这节课的标题，朗朗读书声随之而来。
    可能是因为校长坐在后面，所以那些学生在上课时乖了许多，起码在耿浩说停下的时候，他们能迅速地停下来。耿浩的课堂开展相比于昨天，顺利了不少。
    下课铃声响的那一刻，耿浩迫不及待地跟黄校长一块儿走了出去，在回办公室的路上就开始向黄校长请教。
    “你先别急。”黄校长安抚着他的情绪，“你这节课上的很好，只是有一点点的小问题。”
    耿浩面色凝重，跟黄校长进了办公室。一同回来的刘嘉和王大华相视一眼，笑眯眯地看着耿浩虚心求教。
    “你讲的是真的可以，站在台上不紧张，内容也很丰富。”黄校长回到自己的位置上，“你把你的凳子拿来坐着，咱们慢慢聊，就是交流交流。”
    刘嘉正好把他的凳子递了过来，耿浩道了声谢，在黄校长旁边规矩坐下，活像一个好学生。
    “放轻松。”
    黄校长拍了拍他的肩膀，掏出自己的笔记本，又戴上了眼镜。笔记本上记的是听课记录。耿浩已经做好了听教的准备。
    “从你的课堂上来看，你肯定是做了很好的备课，起码我能听出这节课的重点，就是那几个生字的反复强调。能抓住一年级学生需要的学习的内容是什么，这是很不错的。”
    耿浩看向另外两位老师：“这是昨天问了刘老师和王老师的，前天备课的时候其实还没有注意。”
    “不错，能多请教，说明你这个人就很勤奋。”
    黄校长对耿浩赞不绝口，耿浩也没有特别兴奋激动，也没有特别的不好意思，只是微微一笑，等着黄校长接下来的指导。黄校长越瞧耿浩越觉得满意，心底里只有一个念头：一定要把这个支教老师留下来。
    “你的问题呢也都是些小问题。第一个，可能就是在设置问题的时候，有些不直白，所以你会发现，你在问出去某个问题后，他们回答的问题和你要的答案完全沾不上边。”
    黄校长一语中的，耿浩在心里猛点头。
    “那是因为他们年纪太小，不能准确理解你的问题，理解有歧义。你以后在设置问题时，尽量直白简单一点。还有就是一年级的孩子，他们的激情很饱满，回答问题常常不会多想，有时候就不过脑子，回答起来就漫无边际，这个时候，就需要你来正确引导他们。一些需要思考的问题，你强制给他们留些思考时间，让他们一定想过之后再回答你的问题。”
    耿浩连连点头，感觉找到了解决问题的方法。
    “我这也是凭借自己的经验来谈，你参考就行。”黄校长笑着继续说，“还有就是，你一定要以学生为主，不必太拘泥于一些权威。你作为老师一定是提前有设定一个答案的，对你来说，这个答案就是最正确的。所以他们在回答问题时，你就下意识地想往你设定的答案上靠。他们没有回答准确，你就一个个点起来问，非要和你的答案一样才行。”
    耿浩缓缓地点了点头，心里赞同：就是这样。
    “但其实，我听了好几个同学，他们说的意思都没有什么问题。有时候，你需要抛开自己脑子里的定式，去倾听孩子们的想法。有时候，他们说的答案可比你设定的正确答案要精准多了。”黄校长慈祥地笑了笑，“不知道你有没有感受到，我是这样觉得的。”
    “有。”耿浩脑子里立马蹦出了一个画面，就是一个小孩子对他问题的解答，答案比他提前想好的要完美多了，当时他也惊呆了，一年级的孩子居然能想到这么多，“他们的思维好像很活泼，有很多答案都是我没想到的。”
    “对，而且有的答案，听起来很匪夷所思，很有趣，你仔细一想，也没什么问题。”黄校长说起来，整个人都是精神奕奕的。
    “是，小孩子和我们看世界的眼光不一样，他们更纯粹，想象力更有塑造力。”耿浩逐渐放松了心态，开始和黄校长交流起教育看法来。回想起课堂上那些匪夷所思的答案，耿浩就忍不住笑出声来。
    “对，所以你以后要注意学生们的想法，而且一定要多鼓励他们，及时给出评价。让他们知道自己的回答到底怎么样。就算他们回答的很不着边，你也可以拐着弯儿，夸着告诉他们。”
    耿浩心里表示这真的是件很难的事情，教学还要学会说话的艺术。
    黄校长接着又给他列出了几个问题，个个都是犀利地正中要害，并且都根据他自己的教学经验给出了解决方案。短短十分钟的交流，耿浩受益匪浅。
    接下来的几堂课，耿浩在教授内容的同时，就开始注意自己没有注意到的那些问题，并且注意避免，尽量一步步地适应课堂。可总有阻碍他改进脚步的人和事出现。张大飞和莫南这样的，就是他教学路上的绊脚石。
    “老师，张大飞他又挤我！”
    上课没几分钟，张大飞前后左右的学生都会告状一番。
    耿浩开始为了开导张大飞，会把他叫起来，询问是有什么问题，张大飞就静静地站着不说话，一秒变成内向的小白兔，满脸通红。后来耿浩没了耐心，直接跟张大飞说，让他站到后面听讲反省。结果，在后面坐着的，是几个不好学的，他们几个人立马玩成一片，只要耿浩一转身，他们就开始打闹。耿浩简直头疼的不知道怎么弄他才好。
    至于那个莫南，更是让人头疼。上课带头乱喊乱叫，蹿上跳下，就是不能好好坐着，就跟有多动症似的。也找不出任何的法子来治他。
    耿浩被这两个治不服的弄得一个脑袋两个大，想起黄校长说他上课太温柔，语调太平，就在处理他们的问题时，很严肃很凶，然而对他们来说，都是过耳风，不痛不痒。
    连轴转地上课，耿浩自己还陷入课堂教学的问题包围中，没有精力找他们面谈，只能暂时先搁置。快放学的时候，他特意关注了一下张大飞和莫南的家长。然而，张大飞和莫南根本没家长来接。
    接走张大飞的是三年级周余的奶奶。听说是张大飞的爷爷奶奶年纪太大了，不方便过来。莫南直接是他三年级的姐姐莫北领走的。因为莫南和莫北的家就是坡下面的麻将馆，很近，家长也没时间来接。
    直到所有的孩子都被接回去，耿浩才抽空问了黄校长关于莫远成和莫远胜的事。他们兄弟两个今天还没来。
    “校长，今天已经是第二天了，我们要不要去家访看看情况？”
    “哦，这件事我已经了解过了。莫元胜和莫远成的父亲在暴雨上山，不小心摔倒，伤了腿，没办法送他们兄弟俩来上学。莫丰收家里就他们爷仨，那俩孩子还得照顾莫丰收，最近这半个月，他们可能都来不了了。”黄校长长长一叹，脸上写满了无奈和忧愁。
    “他们家也是艰苦，这也是没办法的事儿。”王大华叹了一声，“眼看着要期末了，不知道他们兄弟俩到时候能不能来。莫丰收的腿脚要是好不了，那两个娃娃，下学期能不能来都是问题。”
    耿浩默默听着，也感受到了命运无形的压迫，让人难以反抗。
    “周末的时候，我去他们家看看吧。”刘嘉道，“了解一下他们的情况。”
    黄校长想了想：“嗯，辛苦了。王老师你陪刘老师一起去吧。”
    “我也一起去吧。”耿浩自告奋勇。
    王大华顺口就接着：“那就你陪刘老师一起去吧，正好熟悉熟悉周围的环境。”
    “王老师，你是周末又有事儿了？”刘嘉开着玩笑。
    王大华不可置否：“嗯，要带儿子下河摸鱼。耿老师，下回咱们可以约着一块儿去摸鱼。这河里的鱼可多了。”
    “可以，我也好久没有摸鱼了。”耿浩欣然答应邀请。
    ……
    转眼就是周五，莫村小学放学后，耿浩就直接回了村委房间里。毕竟第二天是周末，他可以在周末的时候再备课，今天稍微休息一下。
    回到房间，耿浩打开电扇后，仰面就倒在床上，双目盯着泛黄泛潮的天花板，目光逐渐恍惚。感觉一个周的疲惫都涌了上来，四肢无力，身上像压上了一块儿重石。他根本动弹不了，连翻身都是奢侈。最后，直接也把眼皮闭上了，省了最后的一点力气，感受着电扇带来的凉爽，整个人进入放空状态。
    教师，真的是个辛苦的职业。
    每天连续上着八节课，中午极少有机会回村委吃饭，他就和有些学生一样，早上就带点吃食。黄姐每天早上就给他多做些饭，还贴心地用碗装好，打包好。中午的时候就凉着的随便凑合了。
    每天更大的打击是来自刺激脑部神经的嘈杂课堂。正好，后面这几天，温度更是在逐渐上升，有了夏天该有的样子。小小的教室，连个电扇都没有，闷热不透气，随便开口做两个动作就是汗流浃背。身上燥热，心也无法静下来，物理和心理的双重折磨让他只能硬扛着，不经然的，现在的心理活动和上学时候一样，每天都期盼着周五的到来。
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