第三百四十三章 育教之本

    虽说去“拜访”师父，但是顾咏言和范茗是空着手去李家的，这是亲近到一定程度才会做的事。傅振羽那里见到人，直接吩咐苏妈妈：“中午多两个菜。”
    这便是接待的意思了。
    别人倒还好，只有福哥的奶娘有些错愕。她进侯府一年多，便是顾家姑奶奶回娘家，都没这么轻松自在。
    双井巷的李宅，大小堪比猫儿胡同，儿童乐园建了个室外的不说，还有个半孩子高的水池。炎炎夏日，上头是遮阳的棚子，下面是流动的水，小孩子们玩得极其开心，大人们就在一旁的竹林下说话。
    穿堂风中，范茗感慨：“夫子真会享受。”
    “嗯。”事实如此，傅振羽否认也没意义，直接说起正事，问范茗，“你可还记得女学？”
    “自然记得，怎么了？”
    “年前我回去瞧了眼，富家女就是在那里积攒人脉，顺便给自己挑个相公；而那些兄长读书读出来的女子，也是一样的做法。真正合我心意的，只有父兄依旧没出息的女孩子。”
    三十几个人，教了三年多，真正改变自己命运的，不超过一个巴掌。
    看到那样的情形，傅振羽说不出的失望，却不好去怪任何人。是时代注定的结果，也是她在时机没有成熟的时候动手、还把事情丢给了不可靠的人去做，才造成了那样的局面。
    范茗不理解她的失落，便问：“所以，你是觉得，贫寒女子和富家女一起混着读书不合适？”
    这是什么逻辑，她哪里有这个意思？
    傅振羽吼了三句。
    “当然不是！”
    “我想的是人人都受教育！”
    “所谓人人，不分富贵贫贱，不分男女！”
    范茗怔住，许久后才道：“这怕是个梦。”
    说完，范茗立即让人去唤顾咏言，又对傅振羽道：“夫子该同咏言说才是。”
    顾咏言过来，那便是李子坚和沈明阳也过来的。傅振羽那番话，自然是第一个跟李子坚说的。是以，顾咏言木然地说“那不可能”之际，李子坚很从容地回答：“可能。但这话，就好比在九品中正制之际，让贫寒学子也能读书一样。虽然觉得很难，但是可能。”
    范茗反应极快，闻言道：“这种变化，是从三百年前活字印刷起才有的。没有活字印刷，就没有足够的书籍，供天下学子读书。那么，是不是说再有更快的印书法子之际，便是更多人能读书的时候？”
    傅振羽豁然起身。
    她光想着发展教育，但忘记了教育最根本的物品，师资，是两个字，资很重要。
    眼下平民百姓，年收入在百两之上的，不足百分之十；二十两的人家才是正常的“富户”。二十两银子合钱不到两万文，而便是比较常见的四书，新书都在一百文到二百文之间，二手的也要三五十文。再加上学费、笔墨纸砚四项，绝对达不到“人人读书”的条件。
    是以，傅振羽说：“欲教育天下，必先富民和降低教育成本。”
    李子坚听了直接感慨：“师妹总算不做梦了。”
    望着忽然出神的傅振羽，范茗则道：“我瞧夫子现在就开始做梦了。”
    可不，傅振羽正在努力回想印刷术的改进。
    笔墨纸砚的成本摆那里，本就不算特别贵——最便宜的白连纸，一文钱能买好几大张。笔也是，十文八文的都有。学习用品之中，最贵的便是书。而书的艰难，难在印刷上。但是这玩意吧，作为一个上学时书本都免费的人，哪会去琢磨一本书怎么印刷出来的？
    直到李子坚叫醒了傅振羽，傅振羽都没想到具体的法子，实在是无从想起。
    傅振羽拖着范茗道：“咱们先建一个印书坊吧！”
    范茗是和她一起折腾过提花机的人，立即懂了这意思，高兴之余，却有些不自信：“咱们几年前的提花机是仿的呢，现下你若想我直接做出新的印书法子，我怕是不行。”
    傅振羽便问李子坚：“不是有传教士么？他们的经书都是怎么印出来的，大师兄能问到吗？”
    发明这东西，有人做出来了就可以借鉴，这叫站在巨人的肩膀上。
    李子坚这会儿已经知道这俩人想做什么了，便道：“我可以找一找。”
    他办事傅振羽放心，听了这话，便丢了李子坚，去和范茗说话：“不管怎样，咱们先弄个印书坊，先看看现在的书是怎么印出来了，再琢磨下如何能改善。一定有法子的。”
    范茗便问她：“那学前教育呢？”
    傅振羽昨日经她提醒，已然知错，笑了笑，道：“在蒙学都不曾普及的情况下，谈学前教育不过是妄想。若有需要，我们自己弄几个玩的，像池子里的孩子们那样，便足以。”
    至于蒙学，李子坚作为南京国子监的祭酒，让应天府治下的六县都执行蒙学，这点子能力还是有的。目前的问题在于师资的“师”不足，傅振羽倒是有心先弄一个夫子学院，不过要等李子坚再稳一稳的。
    范茗和李子坚属于天才，傅振羽是生而知之的人，他们三个在说的时候，便是顾咏言都跟不上，沈明阳就更别提了。不同的是，顾咏言很多年前就知道他比不上这些人，沈明阳却不同。可顾咏言却发现，在别人侃侃而谈的时候，沈明阳只是静静地听着，极其从容。
    于是，顾咏言便赞了少年一句：“三师弟虽年轻，却沉稳得紧。”
    闻言，“沉稳”的少年立即红了脸。沈明阳有些不好意思地说：“大师兄谬赞。是师父和我说，听不懂可以记，然后私下琢磨。琢磨不明白的，再来问师父或者先生。”
    总而言之一句话，听不懂也不需要表现出来。
    顾咏言认为，这是极好的教育了。看到沈明阳，他自然就想到了陈峰，便问傅振羽：“师父打算让陈峰几时过来？”
    傅振羽说：“他和你们不同，暂时还不能过来。”
    顾咏言不解，因道：“正是因为他和我们不同，不是更需要师父的教导么？”
    “自然不是。”傅振羽否认，极其认真地说，“所有教育，最根本的教育，是来自家庭的教育。这一部分，与富贵贫寒无关。陈太太虽没念过什么书，但她的三观，嗯，就是家庭教育中那一环节，她做得极好。陈太太在汝宁过得很好，陈峰留在那里也就跟着好了。”
    顾咏言和沈明阳同时恍然。
    原来是这个不同啊！
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